2024年DSE公民科題解
基於考評報告的詳細分析，掌握評分準則和高分技巧
第1題：教育發展與綜合國力
主題二：改革開放以來的國家
常見錯誤
- •1(b)：未能分別描述義務教育和高等教育的特徵，只描述其中一個
- •1(b)：描述數據時未引用具體數字
- •1(c)：論點單一，未能從多角度分析教育與綜合國力的關係
- •1(d)：混淆範疇，例如將科技成就誤歸類為經濟成就
高分要訣
- •1(b)：必須分別描述義務教育和高等教育，各佔約1.5分
- •1(c)：需要從人才培養、科技發展、經濟增長等多角度分析
- •1(d)：清楚區分經濟、科技、文化三個範疇的具體例子
題目：
根據資料A，以下哪項陳述是正確的？ A. 現今世界的綜合國力競爭主要是軍備競賽。 B. 對中國的發展而言，科技比教育更為重要。 C. 教育能提升科技水準和涵養人才資源。 D. 只要有繁榮的經濟，人民的綜合素養便會提高。
審題分析
關鍵要點：
- •審題：需要根據資料A判斷哪項陳述正確
- •資料A明確指出「教育是提升科技水準、涵養人才資源、激發創新的根本」
- •逐一核對每個選項是否與資料A內容相符
作答思路：
- 1.A. 錯誤 - 資料A指出「綜合國力競爭，畢竟是人才競爭」，非軍備競賽
- 2.B. 錯誤 - 資料A強調教育、科技、人才三者一體，並非科技比教育更重要
- 3.C. 正確 - 資料A原文：「教育是提升科技水準、涵養人才資源、激發創新的根本」
- 4.D. 錯誤 - 資料A未有此說法，且教育才是提高人民素質的關鍵
答案：C
評分準則
題目：
根據資料B（中國2018-2022年教育統計數據），就義務教育及高等教育的發展，分別描述一個特徵。
審題分析
關鍵要點：
- •審題：「分別」是關鍵字，必須同時描述義務教育和高等教育
- •需要從資料B的數據中找出發展特徵
- •描述時應引用具體數字
作答思路：
- 1.義務教育特徵：
- 2.- 學校數目：213,800所(2018) → 201,600所(2022)，下跌約12,200所
- 3.- 在校人數：1.50億(2018) → 1.59億(2022)，增加約900萬
- 4.- 特徵：學校數目減少但在校人數增加（學校整合）
- 6.高等教育特徵：
- 7.- 學校數目：2,663所(2018) → 3,013所(2022)，增加350所
- 8.- 在校人數：3,833萬(2018) → 4,655萬(2022)，增加822萬
- 9.- 特徵：學校數目和在校人數均持續增長
義務教育：學校數目減少但在校人數增加；高等教育：學校數目和在校人數均持續增長
評分準則
優秀答案示例
【標示語】義務教育方面，【主題句】其發展特徵是學校經歷整合，數目有所減少，但教育普及程度持續提升。【引用資料】根據資料B，學校數目由2018年的213,800所減少至2022年的201,600所，減少約12,200所；但在校學生人數卻由1.50億人上升至1.59億人，增加約900萬人。由此可見，義務教育的發展特徵是學校經歷整合，數目有所減少，但教育普及程度持續提升，每所學校的平均學生人數增加。 【標示語】高等教育方面，【主題句】其發展特徵是學校數目和在校學生人數均持續增長，反映國家高等教育的規模不斷擴大。【引用資料】根據資料B，學校數目由2018年的2,663所增加至2022年的3,013所，增加約350所；在校學生人數亦由3,833萬人增加至4,655萬人，增加約822萬人。由此可見，高等教育的發展特徵是學校數目和在校學生人數均持續增長，反映國家高等教育的規模不斷擴大。
優點：
- ✓ 標示語後緊接主題句（概括特徵）
- ✓ 分別描述義務教育和高等教育
- ✓ 引用具體數據並計算變化幅度
- ✓ 作出恰當的總結
待改進答案示例
中國教育發展很好，學生人數增加了。
問題：
- ✗ 沒有分別描述義務教育和高等教育
- ✗ 沒有引用具體數據
- ✗ 描述過於籠統
題目：
為什麼教育對提升中國綜合國力是重要的？參考所提供的資料及就你所知，解釋你的答案。
審題分析
關鍵要點：
- •審題：「為什麼...重要」需要解釋教育與綜合國力的關係
- •綜合國力包括：經濟、科技、文化、軍事、人才等方面
- •需要結合資料和個人知識
作答思路：
- 1.論點一：教育培養人才，人才是綜合國力競爭的核心
- 2.論點二：教育提升科技水準，科技是國力的重要指標
- 3.論點三：教育提高人民素質，促進經濟和社會發展
- 4.論點四：教育傳承文化，提升國家軟實力
- 5.建議寫2-3個論點，每點約100字
需要從人才培養、科技發展、經濟增長、文化傳承等角度分析
評分準則
優秀答案示例
教育對提升中國綜合國力是重要的，原因如下： 【標示語】首先，【主題句】教育能培養高素質人才，從而提升國家的科技實力。【引用資料】根據資料A，「現今世界的綜合國力競爭，畢竟是人才競爭」，而「教育是提升科技水準、涵養人才資源、激發創新的根本」。根據資料B，高等教育在校學生人數由2018年的3,833萬人增至2022年的4,655萬人，可見國家不斷培養大量專業人才。【延伸解說】就我所知，國家近年積極推動STEM教育，培養學生在人工智能、大數據等前沿科技領域的創新能力，提升國家的科研競爭力。【小結】因此，教育透過培養科技人才，對提升國家綜合國力至關重要。 【標示語】其次，【主題句】教育能提升人口素質，推動國家經濟發展。【引用資料】根據資料C，中國「已建成當代世界規模最大的教育體系」，「高等學校累計培養近億名高素質專門人才」。【延伸解說】就我所知，這些人才投入各行各業，提高生產效率和產品質量，推動中國成為世界第二大經濟體，經濟實力顯著提升。【小結】因此，教育透過提升人口素質，有力地推動國家經濟發展，展現綜合國力的提升。 【標示語】再者，【主題句】教育能促進社會公平，增強國家的凝聚力。【引用資料】根據資料C，「區域、城鄉教育差距正在縮小」，且「每個學生都能享有公平而有質量的教育」。【延伸解說】就我所知，教育公平讓農村和偏遠地區的學生也能獲得優質教育資源，增加向上流動的機會，有助縮小貧富差距，增強人民對國家的歸屬感。【小結】因此，教育透過促進社會公平，有助增強國家凝聚力，提升綜合國力。
優點：
- ✓ 嚴格依據五步曲結構
- ✓ 緊扣資料A、B、C內容
- ✓ 解釋因果關係
- ✓ 涵蓋科技、經濟、社會公平三個層面
- ✓ 加入個人知識
待改進答案示例
教育可以培養人才，人才可以發展科技，所以教育有助提升綜合國力。
問題：
- ✗ 沒有引用資料
- ✗ 論述過於簡單
- ✗ 缺乏具體例子
- ✗ 沒有分點說明
題目：
除教育外，從經濟、科技、文化三個範疇任選兩個，說明中國在該兩個範疇的發展能如何展現國家綜合國力的提升。
審題分析
關鍵要點：
- •審題：必須選擇兩個範疇（經濟、科技、文化），不能選教育
- •需要說明該範疇的發展如何展現綜合國力提升
- •每個範疇約2分
作答思路：
- 1.經濟：改革開放以來GDP不斷攀升，經濟規模大幅增長，影響工農業生產能力和對外貿易水平
- 2.科技：電子技術、鐵路運輸、航天科技等方面發展迅速，反映國家現代化程度
- 3.文化：文化影響力提升，文化產業、博物館、圖書館規模發展迅速，提升文化競爭力
選擇兩個範疇，各舉具體例子說明
評分準則
優秀答案示例
我選擇科技和文化兩個範疇。 【標示語】首先，【主題句】中國在科技範疇的迅速發展，展現了國家綜合國力的提升。【引用資料】根據資料A，「科技是國家全面建設社會主義現代化國家的基礎」，而中國近年在電子技術、鐵路運輸、航天科技等方面取得重大突破。【延伸解說】就我所知，中國擁有自行研發的北斗衛星導航系統，「嫦娥」探月工程成功登陸月球背面，高鐵技術領先全球，可見中國科技水平之高。【小結】因此，科技範疇的發展能充分展現國家綜合國力的提升。 【標示語】其次，【主題句】中國在文化範疇的發展亦能展現國家綜合國力的提升。【引用資料】根據資料A，國家重視「教育、科技、人才」的整體發展，而文化素養正是人才培養的重要一環。【延伸解說】就我所知，中國近年推動「國風」熱潮，弘揚中華傳統文化，吸引不少海外遊客前來感受文化魅力；孔子學院遍布全球，中華文化在國際上的影響力日增，提升了國家的文化軟實力。【小結】因此，文化範疇的發展能展現國家綜合國力的提升。
優點：
- ✓ 嚴格依據五步曲結構
- ✓ 引用資料A原文
- ✓ 各舉具體例子
- ✓ 說明如何展現綜合國力提升
待改進答案示例
經濟發展很好，科技也很先進。
問題：
- ✗ 沒有具體例子
- ✗ 沒有說明如何展現綜合國力
- ✗ 描述過於籠統